自ら気づく力

先日、中1クラスでのことです
この日は「~の」という意味になる「~'s」を教えていました

私が読み上げた文章の中に Mike's という言葉が入っていました

その文を読み上げた後、私はクラスの中の数名の名前を使って例を挙げました
「Momoka's」とか「Sota's」とか・・・・・

そして私が「ここまでで何か質問はありますか?」と聞いたときのことです
一人の女子が手を挙げて、質問してきました

「さっき先生は Mike's と言ったのに、今はSota's と言いました。なぜちがうのですか?」

おわかりになりますか?
彼女は「~'s 」の部分の発音の違いに気づいて質問してきたのです

いやぁ、驚きました
私から説明することはあっても、生徒から質問されたのは初めてです

Mike's の時の 's は「ス」という音になりますが、Sota's の時の 's は「ズ」という音になるのです

DSC05184.jpg

いやぁぁ
うれしかったなぁぁぁ
自ら気づいて、そして質問してくれました
もちろん、その理由をちゃんと説明しましたよ~~

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思わずどうだっけ?って口パクしちゃいました笑
自分から気づいたことってずっと覚えていますよね。
気づきって大切だなと本当に思います!

Re: タイトルなし

Choco✩さんへ

> 思わずどうだっけ?って口パクしちゃいました笑

ふふふ・・・・
目に浮かぶ~~

> 自分から気づいたことってずっと覚えていますよね。
> 気づきって大切だなと本当に思います!

そうですよね
自分で気づいた事って、疑問でも答えでも絶対に忘れない
生徒が自分で気づける授業ができたら最高なんだけどね~~
時間がたりないなぁ~
インフォメーション   
10月23日(月)~27日(金)の各クラスにおいて、ハロウィンパーティーをおこないます。コスチュームを着てご参加下さい。  11月4日に英検Jrを実施します。
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こどもに英語を教えて24年
CTPの絵本をコアに、理科、社会、算数、国際理解、環境問題などを英語で教えています

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